【 維琪夫人信箱 】
小香瓜媽媽問：Vicky老師您好，我的小孩中班五歲女生，我們和爺爺奶奶住一起，阿公平時常常帶小香瓜出門，小香瓜也和爺爺奶奶感情很好。但我公公在兩個月後即將動一個大刀，醫生表明可能會出不來，告訴我們要有心理準備，小香瓜和爺爺感情這麼好，要怎麼跟她談生死議題呢？
V媽問：你以前也跟小香瓜提過任何一個死亡議題嗎？
小香瓜媽：沒有耶～！即使連繪本『強強的月亮』，我都沒有按照文字來說給小香瓜聽，而且媽媽我認為五歲的這個年紀還小，為什麼要討論到死亡議題呢？
V媽：
這或許和每個家庭的宗教有一點關係，因為我們家宗教的因素，讓我們在路上看到死亡的小動物時(例如：踩扁的蟑螂、烤鴨、吳郭魚)，就會幫忙超度，孩子們會問我們在做什麼，我們很不避諱地告訴孩子我們在送小動物去當小天使。正男很小的時候，家中長輩去世，我們就有需要處理到死亡議題，以前常常會討論，我和正男說好，如果以後媽媽或正男上彩虹橋當小天使了，你要做什麼記號提醒媽媽或正男『我在這裡』？正男說他要做一個愛心記號告訴我，我說如果以後你變蚯蚓呢？正男說那就把蚯蚓身體卷成一個愛心形狀，媽媽看到了就知道那是正男！我說如果你變狗狗呢？正男說那狗狗會把尾巴卷成一個愛心，或去叼樹枝排成一個愛心形狀....我們常常會討論到這樣類似的話題，後來阿妮長大了可以加進來討論，有一次阿妮聽一聽後說：『愛心形狀不好卷，我以後要變彩虹橋。』我說：『好耶！以後如果媽媽變小天使了，你們去花蓮玩，看到美麗的風景，記得在地上排一個彩虹橋，媽媽就會趕快坐著雲來欣賞！』通常討論這個話題的結局是～大家天馬行空的出怪點子，然後誇張的笑成一團～
有兩本繪本很好和四到六歲的孩子操作，比較適合平時就說的故事，如果已經需要緊急處理面對了，就需要使用另外的方式了。第一本叫『風到哪裡去了』，這本比較宗教導向，大致上在說有一個小男孩在睡前問媽媽太陽不見了嗎？太陽去哪裡了？媽媽回答太陽沒有不見只是太陽去別的地方照別人了，隔天早上太陽還會再回來；小男孩又繼續問風到哪裡去呢？媽媽也回答風也沒有不見，只是風到另外一個地方去吹了，風會再回來..............等等，這個繪本看起來很簡單，但是站在生死議題方向來看，我們讓孩子知道生生不息的概念，爺爺奶奶沒有不見，只是他們到別的地方去了．．等等。
另外一本叫『我永遠愛你』，它比較操作性而且跳脫宗教議題，大致上在說一個小男孩養了一隻狗，他每天都跟狗狗說我愛你，從狗狗小的時候說到他老了、生病了、不舒服了，他每天還是都有記得跟狗狗說我愛你，後來狗狗當小天使去了，他的爸媽哥姐都哭得很傷心，只有小男孩沒有哭，因為他的家人常常忘記跟狗狗說我愛你，但是小男孩每天有說，他知道狗狗會帶著他的一堆我愛你很溫暖的去當小天使，所以他不難過，後來他還把狗狗用過的東西和別的狗狗分享呢！...這本很技術性也很實用，或許可以和五歲的小香瓜討論看看。
(當然還有更多有關生死議題的繪本書單，這些都是需要在事前或平常就和孩子好好工作的喔！)
PS. 照片為正男拿著繪本『風到哪裡去了』的內頁，去對照頗為類似的夕陽景色。
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